Un projet d'éveil artistique pour votre territoire ou votre appel à projet

Pour qui est cette page

Vous travaillez au service petite enfance, au service culturel ou au service enfance d'une commune. Vous animez un relais petite enfance, vous coordonnez un réseau de crèches, vous répondez à un appel à projet pour une PMI ou un centre social. Vous cherchez des intervenants capables de porter un projet d'éveil artistique auprès des tout-petits, avec un contenu solide, un calendrier et un budget que vous pourrez défendre.

Cette page ne remplace pas le règlement de votre appel à projet : chaque financeur a ses critères, ses dates et ses pièces. Elle vous dit ce que nous pouvons apporter à votre dossier, comment nous construisons un projet sur plusieurs lieux, et ce qu'il faut vérifier de votre côté avant de nous y inscrire.

Pourquoi l'éveil artistique des tout-petits est un sujet de politique publique

La Charte nationale d'accueil du jeune enfant s'applique aux modes d'accueil depuis l'arrêté du 23 septembre 2021. L'un de ses principes dit, à hauteur d'enfant : « Je développe ma créativité et j'éveille mes sens grâce aux expériences artistiques et culturelles ». Pour une collectivité, c'est un repère : l'éveil artistique et culturel fait partie de la qualité d'accueil attendue, et un projet qui le met en œuvre dans les crèches, les PMI ou les relais de votre territoire répond à ce texte.

Dans la réalité, les équipes manquent souvent de temps et de moyens pour proposer des ateliers de qualité. C'est le constat qui nous a fait créer Lentille, pendant nos études et nos stages d'éducateurs de jeunes enfants. Nous avons aussi vu des interventions extérieures mal calibrées pour l'âge des enfants : un spectacle conçu pour des 6-7 ans joué devant des 1-3 ans, qui les a angoissés. Un projet territorial doit éviter ce piège. Il demande des intervenants qui connaissent le développement du jeune enfant autant que la matière.

Ce que nous apportons à un projet

Nous sommes deux : Nino Deniau et Félix Monnier. Tous deux éducateurs de jeunes enfants diplômés d'État, licenciés en sciences de l'éducation (Paris 8) ; Nino est aussi licencié en psychologie (Rennes 2). Tous deux artistes plasticiens : bois, textile, plâtre, collage, dessin, peinture. C'est notre double expertise : le référentiel de la petite enfance et le respect du développement de l'enfant d'un côté, la fabrication, la matière et l'univers visuel de l'autre.

Nous intervenons déjà en PMI à Montreuil, à Saint-Ouen et à Bobigny, auprès d'enfants de 2 à 4 ans, et en maisons de quartier, dans des accueils enfants-parents avec des bébés de moins de 18 mois. Avant Lentille, nous avons travaillé en crèche parentale, en halte-garderie associative, en école maternelle, dans un Pôle Petite Enfance, en centre de loisirs et en périscolaire.

Comment nous construisons un projet sur plusieurs lieux

Un projet de territoire se prépare en amont. Nous commençons par un échange avec vous : les structures concernées, l'âge des enfants accueillis, les équipes, les salles, le calendrier, le fil conducteur que vous souhaitez donner au projet. Nous préférons relier les ateliers à un thème commun (un voyage autour du monde, un continent, une matière) plutôt qu'au calendrier des fêtes : c'est ce qui donne une cohérence d'une structure à l'autre.

Ensuite, chaque structure reçoit son atelier ou son cycle, adapté à ses enfants. Une crèche aura un espace d'argile bâché au sol pour des enfants de moins de 3 ans ; une PMI accueillera un atelier en duo parent-enfant ; un relais recevra les assistantes maternelles et les enfants qu'elles gardent. Dans chaque lieu, c'est l'équipe qui fixe le cadre, et nous nous insérons dans son projet pédagogique.

Dans chaque structure, la séance suit la même logique. Nous installons avant l'arrivée des enfants, nous invitons sans imposer de modèle, et chaque enfant explore à son rythme. Nous rangeons tout et repartons avec notre matériel, puis nous faisons le point avec l'équipe. Le détail est sur la page comment ça se passe.

La Semaine nationale de la petite enfance, chaque année en mars, est souvent l'occasion d'ouvrir ces ateliers aux familles dans plusieurs lieux d'une même commune. Si c'est votre projet, prévenez-nous tôt, pour que nous puissions caler une date dans chaque lieu.

Budget, pièces du dossier et statut

Le budget se construit sur notre grille publique, la même pour toutes les structures : 150 € la séance d'1 h, 180 € la séance d'1 h 30 ; 540 € le cycle de 4 séances d'1 h ou 640 € en 1 h 30 ; 750 € le cycle de 6 séances d'1 h ou 900 € en 1 h 30. Le matériel, les consommables, l'installation, le rangement et le déplacement à Paris, à Rennes et dans leur proche banlieue sont compris. Au-delà, nous en parlons. Pour un projet sur plusieurs structures, nous établissons un devis détaillé lieu par lieu, que vous pouvez reprendre tel quel dans votre dossier. Voir la page tarifs des structures.

Pour le dossier, nous fournissons une présentation des ateliers, le parcours et les diplômes des deux intervenants, l'attestation d'honorabilité de chacun, un calendrier et le devis. Le détail de ces garanties est sur la page sécurité et références.

Le cadre pratique

Âges : de 0 à 3 ans et de 3 à 6 ans, deux grandes tranches que nous ajustons à chaque structure. Durée : 1 h ou 1 h 30 par séance, une matinée entière possible. Disponibilités : du lundi au vendredi, et le week-end pour un événement ouvert aux familles. Zone : Paris, Rennes et leurs banlieues.

Nous répondons par e-mail sous 36 à 48 h, et par téléphone ou SMS pour aller plus vite. Si votre projet concerne plus particulièrement les médiathèques ou les relais, voir aussi les pages médiathèques et bibliothèques et assistantes maternelles et RPE.